3月份跟科视导方案及反馈报告
发表日期:2024/4/8 9:35:55 作者:丁鹏 有527位读者读过
3月份跟科视导方案
2023-2024学年度第二学期
(一)指导思想和总体目标:
紧紧围绕“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学改革主题,抓实常态课堂,以全力提升学生的自主学习能力为目标,以落实课堂改革为重点,全面提升课堂教学效率和教学质量。
(二)工作目标:
通过行政领导深入听课,及时反馈跟进,强化教师的质量意识和课改意识,充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制,形成“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学模式,形成学校整体教学特色,不断提升课改水平和教育教学质量。
(三)视导时间:3月27-3月28日
(四)视导内容和形式:
1.听课并检查教师的“五认真”工作,盖检查专用章并签字;
2.检查人为:朱贺、胡益清、孙琬琳、陶晶晶、朱欣慧、肖珊、祝召凤、傅贵、贺雯倩
附:跟科视导方案安排表
序号 | 上课教师 | 学科 | 班级 | 节次 | 听课教师 |
1 | 陈灏霏 | 数学 | 一(4) | 周三1 | 杨会年、朱贺 |
2 | 段彩霞 | 语文 | 一(1) | 周三2 | 徐露艳、胡益清 |
3 | 许心蕊 | 美术 | 一(3) | 周四3 | 王芳、孙婉琳 |
4 | 李 欣 | 数学 | 四(1) | 周三1 | 张金晗、陶晶晶 |
5 | 邵江姐 | 语文 | 四(3) | 周三2 | 丁鹏、朱欣慧 |
6 | 于 跃 | 美术 | 三(1) | 周四2 | 郭芳、肖珊 |
7 | 李芳芳 | 数学 | 六(4) | 周三1 | 姚胜利、祝召凤 |
8 | 张 璇 | 语文 | 六(2) | 周三2 | 侯靓、傅 贵 |
9 | 刘新海 | 科学 | 六(5) | 周四3 | 陈明珠、贺雯倩 |
合计 | 9节 |
备注:
校长室负责学校教学质量提升的全面工作。欢迎各行政领导在完成已安排的
视导任务的情况下参与其他年级的视导听课。
南京市觅秀街小学教务处
2024.3.21
3月份跟科视导报告
为了落实常规教学管理,强化教师的质量意识和课改意识,充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制,深化“以评促学,提升学生自主学习力”为主题的课堂教学改革,不断提升学校教育教学质量,我校开展了3月教学视导。本次教学视导,听课成员主要由行政领导和教研组长、备课组长组成。共安排听课9节,评出优质课6节。
序号 | 上课教师 | 学科 | 综合等第 |
1 | 陈灏霏 | 数学 | 优秀 |
2 | 段彩霞 | 语文 | 良好 |
3 | 许心蕊 | 美术 | 优秀 |
4 | 李 欣 | 数学 | 优秀 |
5 | 邵江姐 | 语文 | 优秀 |
6 | 于 跃 | 美术 | 优秀 |
7 | 李芳芳 | 数学 | 优秀 |
8 | 张 璇 | 语文 | 优秀 |
9 | 刘新海 | 科学 | 优秀 |
优秀率 | 90% |
本次视导的课上的都不错,具体点评如下:
陈灏霏:班级纪律较为懒散,学生的学习习惯还有提升的空间;教师评价不够,对学生的鼓励性语言有点少,新授教学不透彻,学生的语言表达、思维逻辑还需加强。
段彩霞:课题导入时间太长,教学目标不明确,朗读教学还需要再细致一些,课堂练习时间太少。
3.许心蕊:教学过程清晰流畅,重难点突出,但是板书可以再丰富一些。
4.李 欣:引入时语速过快,过程不够自然;建议让学生在阅读和理解已知条件与所求问题含义时介入线段图,使学生明白线段图的必要性。
5.邵江姐:朗读教学形式不够丰富,评价不够精准;教师应留有足够时间让学生品读感悟文章中的语言。
6.于 跃:教师教态自然,节奏张弛有度,学生完成度高,整体氛围寓教于乐。
7.李芳芳:教学思路清晰、流畅,能够适时给予评价和指导,真正做到以评促学,合理使用觅知卡。
8.张 璇:未能使用觅知卡及时奖励学生;教师的语言不够用清晰,教师的教学环节还需要再作调整,衔接不够流畅,课堂上没有结合大、小册或其他相关练习辅助于教学结果的检测。
9.刘新海:课件制作略显粗糙,教师的评价语比较单一,在教学时没有及时使用觅知卡。
风采展示: