2月份跟科视导方案及安排

2023-2024学年度第二学期

（一）指导思想和总体目标：

紧紧围绕“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学改革主题，抓实常态课堂，以全力提升学生的自主学习能力为目标，以落实课堂改革为重点，全面提升课堂教学效率和教学质量。

（二）工作目标：

通过行政领导深入听课，及时反馈跟进，强化教师的质量意识和课改意识，充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制，形成“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学模式，形成学校整体教学特色，不断提升课改水平和教育教学质量。

（三）视导时间：2月28-2月29日

（四）视导内容和形式：

1.听课并检查教师的“五认真”工作，盖检查专用章并签字；

2.检查人为：胡益清、周鑫鑫、贺雯倩、汪斯雯、陶晶晶、叶唱、方馨、傅贵、张成、解云。

附：跟科视导方案安排表

备注：

校长室负责学校教学质量提升的全面工作。欢迎各行政领导在完成已安排的

视导任务的情况下参与其他年级的视导听课。

南京市觅秀街小学教务处

2024.2.23

2月份跟科视导报告

为了落实常规教学管理，强化教师的质量意识和课改意识，充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制，深化“以评促学，提升学生自主学习力”为主题的课堂教学改革，不断提升学校教育教学质量，我校开展了2月份的教学视导。本次教学视导，听课成员主要由行政领导和教研组长、备课组长组成。共安排听课9节，评出优质课9节。

本次视导的课上的都不错，具体点评如下：

1. 张婉苏老师：设计思路清晰，目标明确，如果能将字卡、词卡做大、练习时间再加强一些，效果就更好了。

2. 李月老师：新授部分用时较长，缺乏课堂练习。

3. 朱阳阳老师：班级纪律差，学生可以随意说话，随意动材料，教师要树立规则意识

4.朱欣慧老师：可以适当压缩时间讲解，留足课堂练习时间，设计分层优化训练。

5.李群群老师：教学环节没有衔接自然，过渡语生涩，学生回答观点不同，教师没有及时总结整万数的读写方法，部分同学未能很好的掌握方法。

6.张尹：老师在上课时，声情并茂，语言清晰，但是学生参与度不够高，缺乏分层设计训练。

7.陈文燕：教学环节略显仓促，可以将一些环节增删、调整，将更多时间用于表达。

8.花雨：板书不够规范、教学难点不够突出。

9.戴绪柏：评价未到学生具体动作，新旧知识衔接不流畅，自主练习时给予的帮助不多。

风采展示：