南京市觅秀街小学2023年度教科室年度总结

本学期教科室工作在区教科室的统筹和学校的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“为学而教”的发展战略，以教学改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教科研水平，注重教研的实效性，为学校教学质量的提高贡献一定的力量。为了使部门工作更加日臻完善，现将本学年工作总结如下：

一、本年度主要开展工作：

1.菜单讲座：

2. 课题研究

（1）集体课题中期材料上报

本学期，进一步完善了学校课题，加强立项课题的过程管理，为我校集体课题《指向儿童快乐生活的家文化校本开发与实践》进行了中期材料的上报，在课题的基础上进行了修改与梳理。

（2）个人课题的结题与新一届课题的申报

积极督促老师们按时完成过江宁区个人课题的结题。本学期，我校个人课题有两位老师的市级课题课题顺利结题，还有18位老师的区课题顺利结题，其中一等奖2人次，二等奖4人次，三等奖12人次。同时为了帮助年轻老师做好新一期课题的选题与申报工作，针对个人课题开展了一次校内个人课题研讨活动，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进课题的撰写，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题。

二、主要成绩

（1）论文案例

（2）文章发表

二、反思

1、“以评促学 提升学生自主学习力”的教学改革还需要不断的深入，让评价机制真正走进老师们的课堂中，提高教师们教学水平和教学质量。

2、论文课题老师们积极性不够高。

四、下学期工作思路的几点设想：

（一）更新科研理念，促进研教合一

下一阶段，我们将进一步加强教师的科研意识，通过多种途径使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感。把教学过程和教育科研过程有机统一起来，鼓励教师在教学后积极反思课堂活动，及时总结教育教学经验，撰写论文，提高教师的教研能力。

（二）加强课题过程管理，切实提高课题研究实效

首先建立课题研究制度，加强课题过程管理，切实提高课题研究的实效。对现有的各级各类课题进行跟踪管理，扎实做好课题研究实施工作。每一个课题有计划、有过程、有总结；每一成员有专题任务、有科研感悟、有活动记录。拥有各级各人课题的老师们能制订学期课题研究计划，进行深入研究，重视资料的搜集、整理，如课题的实施计划、活动记录、个案分析、研讨课教案、阶段性汇报和课题论文等，使课题研究更趋规范。

（三）增强教科研服务意识，提升服务水平

本着为学校发展服务，为教师成长服务的原则，发挥教科研的先导、服务功能。首先提升为教师服务的品位和服务水平。如加强理论学习指导，加强对教学有效性研究的指导，加强对课题研究与课题立项及撰写方案和论文撰写的指导，提供课改理论支持，加强教师培训等。

其次积极配合上级各类征文评比活动，做好宣传发动工作，做好组织推荐工作。力争做到参赛面广、获奖率高。及时组织教师参加各级各类教育教学研究活动，鼓励教师出版个人专着或向各级各类刊物发表论文。而今，在我校形成了良好的教科研氛围，提高了教师教科研意识、能力和水平。

同时协助教务处加强教学管理制度建设，使学校教学常规管理工作得到了较大程度的提高。协助教务主任，处理好其他一些日常的教学管理事务。