插上想象的翅膀 触摸艺术的光芒

——记六年级语文12月份备课组活动

一、主题：组内课《书戴嵩画牛》

本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。通过第一单元的学习，学生已经初步打下从所读内容想开去的基础，本单元旨在引导学生通过想象来体会艺术之美。如《书戴嵩画牛》一课，为让学生知道艺术源于生活，教师要向学生展示生活中斗牛既有掉尾而斗又有尾搐入两股间而斗，引导学生体会绘画艺术灵感来源于生活，尊重现实的特点。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2023年12月12日

地点：集备：美术教室（三）    

上课：六（4）班

活动对象：六年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

首先六年级语文备课组利用一节课的时间针对通过想象体会艺术之美进行了深刻的讨论，在讨论中发现六年级孩子可能会无法体会各类艺术的特点，针对这些问题组内每个老师都发表了自己的观点和见解。

紧接着，六年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人陈老师先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。

然后由主备人陈老师进行上课反馈。陈老师的课堂教学中，通过让学生讨论杜处士的笑来展示艺术来源于生活，同时也让学生想象杜处士笑的深意，来感受艺术家的自信。

课后六年级全体老师在一起针对陈老师上课的情况进行了分析，大家交流备课中提到的问题有没有得到解决。

（拟稿人：张璇  拍照人：刘凯  排版人：傅贵）