细微之处见真情

——记12月份五年级语文备课组活动

一、主题：组内课《慈母情深》

本单元的课文主要是围绕“舐犊情深，流淌在血液里的爱和温暖。”为主题编排的。主要由《慈母情深》《父爱之舟》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇文章组成。目的是让学生感悟父母与子女之间浓浓的亲情，体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，并且学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“细微之处见真情”的研讨。

三、活动安排

集备时间：2023年12月1日    

上课时间：2023年12月4日

上课地点：五年级（3）班

活动对象：五年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

首先五年级语文备课组利用一节课的时间针对如何引导学生体会场景描写，从细节处感悟语言文字蕴含的感情进行了深刻的讨论。在交流讨论中，教师们对教材以及学情有了更准确的把握。场景即画面，是指在某一时间和地点由一定的人物和人物活动所组成的生活画面。在课堂上要引导学生反复朗读，体会语言文字的表达效果。

紧接着，五年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人汪老师先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。

然后由主备人汪老师进行上课反馈。汪老师的课堂教学中，通过理解重点场景来引导学生体会母亲工作的辛苦，以及母亲对我的爱，并且在课堂上通过反复朗读、小组合作读、男女生读等多种形式的朗读感悟慈母情深。

课后五年级全体老师针对成老师上课的情况进行了分析，大家交流备课中提到的问题有没有得到解决，并形成了自己的听课笔记。通过这次研讨，五年级语文备课组对“细微之处见真情”之场景描写和细节描写有了基本把握。

教无定法，教学得法。作为语文老师应该将接受式学习和自主探究式学习有机结合，才能达到事半功倍的效果。之后我们备课组将继续发挥组内教师的力量，使我们的集体备课更加高效、更加适用于一线课堂。

（ 拟稿人：叶唱  拍照人：叶唱 排版人：叶唱）