落实单元要素 学习观察方法

——记三年级语文11月份备课组活动

一、主题：组内课《搭船的鸟》

本单元主题为 〝留心观察”。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写，不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。本单元的篇章页引用了法国艺术家罗丹的名言，旨在说明留心观察的重要性。本单元的语文要素是 “体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。围绕“留心观察”这一主题，本单元编排了 《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。四篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“落实单元要素，学习观察方法”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2023年11月21日

地点：集备：音乐教室（二）     上课：三（3）班

活动对象：三年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

三年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人陈老师先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。

陈老师带领三3班学生为大家呈现了一节内容丰富，高质量的课。陈老师紧扣单元主题“发现美的眼睛”，整节课以观察方法的指导为主线。陈老师带领学生以文本为载体，以方法的习得为目标，逐步引导学生学习如何观察事物。以“这是一只怎样的翠鸟？”作为主问题，引导学生感受作者描写翠鸟的外形，是抓住了颜色、抓住了有特点的部位，有顺序地进行描写，感受到翠鸟外形美丽的特点。接下来，引导学生抓住翠鸟的动作，感受翠鸟敏捷的特点。随后出示的课堂练习，通过读写结合，训练学生的表达能力。陈老师训练有素，课堂节奏有条不紊，体现了她较高的语文驾驭能力。

课后三年级语文组教师们聚在一起，对本节课提出了自己的评价和建议。各位发言的老师都肯定了陈老师课堂设计的巧妙，无论是识字、写字教学，还是教学练的结合，都值得肯定。大家还提出了自己的一些思考和疑惑，例如陈老师对课时内容的安排是否合理，在个别环节的细节处还要再推敲等等。在本次的思维碰撞中，全体语文教师对探寻有效的语言文字积累和梳理有了初步的理解，也进一步明晰了方向。一堂课，一场点评，让我们看到了《搭船的鸟》这堂研究课的价值所在，也让我们更加明确了教育教研的方向和目标，和学生一起做生活的有心人，感受课堂的生长与美好。

 （拟稿人：蒋文娟  拍照人：何蓉 排版人：张尹 ）