“以评促学”的信息教学实践活动

一、活动主题

五年级  第4课 青蛙过河

二、研讨记录

王伟：本课的主要学习任务是用x坐标、y坐标描述角色的位置，通过设定x坐标、y坐标来控制角色的运动。本课以《青蛙过河》为例，通过实例让学生能够理解：x、y坐标的概念、舞台大小的范围、坐标相关的控件以及“旋转”控件让角色运动。在多次磨课中，我发现学生不易理解坐标和旋转的含义，因此采取多举例的方式让学生感受到坐标和旋转的意义，注重学生的体验。另外，在教学过程中我发现学生能够基于自己的想法对于程序进行重新设计与规划，因此在本节课的最后几分钟，提醒学生可以优化自己的作品。

张洁：本节课涵盖的知识较多，对于王老师的课我比较欣赏的是通过设计丰富的活动来组织教学，内容设计合理。但是，王老师这节课几乎都是由自己讲解，没有给学生自主学习的时间，建议在让青蛙完成第一个跳跃动作后，可以让学生根据教材自主学习、自主尝试，然后通过全班交流来让学生掌握知识与技能。另外，在教学中适当地安排一些探究环节，让学生根据青蛙的特质进行运动设计，这样既能够体现学生学习的自主性，又能强化应用的目的。

三、其他过程性材料

拟稿人：王伟

拍照人：张洁

排版人：王伟