了解课文内容，创造性地复述故事

——记五年级语文10月份备课组活动

一、主题：组内课《猎人海力布》

本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”。这是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求，旨在让学生把故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维，培养丰富的想象力。“创造性复述故事”的方法，在《猎人海力布》《牛郎织女(一))的课后题、语文园地“词句段运用”栏目中都有相关的练习，“交流平台”梳理总结了创造性复述故事的基本方法。口语交际安排了“讲民间故事”的活动，旨在将学到的方法进行实践运用。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“了解课文内容，创造性地复述故事”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2023年10月20日

地点：集备：美术教室（二）     上课：五（1）班

活动对象：五年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

首先五年级语文备课组利用一节课的时间针对创造性地复述故事进行了深刻的讨论，在讨论中发现五年级孩子了解故事内容、提取信息能力差，复述故事能力也相对薄弱，针对这些问题组内每个老师都发表了自己的观点和见解。

紧接着，五年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人米老师先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。

然后由主备人米老师进行上课反馈。米老师的课堂教学中，通过明确创造性地复述课文方法，（即加上生动具体的细节描写你，讲述人加上动作与表情，注意语气，补充适当想象等）让学生有复述的抓手，引导学生一步步领会本单元复述的要求。

课后五年级全体老师在一起针对米老师上课的情况进行了分析，大家交流备课中提到的问题有没有得到解决。

通过这次研讨，五年级语文备课组在“如何教学创造性复述”有了基本把握。了解到创造性复述要以理解故事内容为基础，要尊重故事的基本内容与价值取向。懂得了教师要引导学生找到“创造”的生发点，如，在叙述简略的地方为故事增加情节，丰富故事细节。教学的重点应放在激发学生大胆想象，丰富故事内容上。之后我们备课组将继续发挥组内教师的力量，使我们的集体备课更加高效、更加适用于一线课堂。

 （拟稿人：米栋  拍照人：叶唱 ）