南京市觅秀街二年级数学9月备课组活动

(2023-2024学年度第一学期)

【《认识多边形》集体备课活动方案】

一、集体备课主题

认识多边形

二、集体备课时间和地点

2023.9.21 美术教室

四、集体备课的具体要求

三定：定集体备课课题，定主讲人，定记录人。

四统一：统一教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度。

四备：备学生、备教材、备教学手段、备方法。

五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

两法：教师的教法和学生的学法。

时间：每次备课不低于40分钟。

纪律：集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。不得迟到、早退。

五、集体备课的实施程序

1.集体备课由备课组长具体主持集体备课活动，由备课组长负责具体实施

2.集体备课的基本程序是：主备人备课→集体备课→主备人修改→备课组长定稿→审核。

3.主讲人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍所备课时在单元的地位及前后联系，课时教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，教学方法的设想等。

4.年级每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“四统一”，同时提出改进教学方法的建议。集体备课时，除主讲人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

5.信息反馈。下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。

六、活动总结

活动后及时反思总结，注重活动资料的收集与整理

集体备课过程性资料

4、根据学生的回答，完善板书后提问：6的乘法口诀一共有几句？相邻两句口诀的积是怎样变化的？你发现了什么规律？

全班交流各自发现的规律。

5、熟记口诀。

（1）学生读口诀，背口诀。

( 2 )在背6的口诀的时，你觉得哪几句不容易记？有什么方法记住它？

（3）相互背，指名背，对口令背，相邻背（说一句口诀，背出和这句相邻的一句或两句口诀）。

（4）填一填。一六（ ）  三六（ ）  四（ ）二十四  （ ）六三十六

   （ ）三十  （ ）十二

6、完成“想一想”题。

 提问： 6×2的结果是多少？用哪句口诀来解决？这句口诀还可以求出哪个乘法算式的结果？

三、检测与完善

1、完成想想做做第1题

（1）学生独立完成，集体交流订正。

（2）比较每组两个算式有什么异同？讨论交流。

2、完成想想做做第3题

出示一句口诀，找到好朋友，然后一起读一读。

3、完成想想做做第4题

口算，要求学生在1分钟内完成，力求都算对，集体交流，对做得又对又快的学生给予表扬。

4、完成想想做做第5题

（1）要求学生多读几遍题后，再列式计算。

（2）比较一下6×6与6×2（2×6）哪个算式的两个乘数都是6？哪个算式是6个2连加？

5、完成想想做做6题

出示第6题图，学生动手搭一搭，讨论交流，独立完成，集体订正。

6、完成想想做做第7题

读题，说说怎样计算？提醒学生：第（2）小题要用第（1）小题的结果计算。

2、补充的练习。

四、全课总结

 出示儿歌：自己穿衣服呀，自己穿袜子呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你了，亲爱的好妈妈。

 问题：不要一个一个字的数，你知道这首儿歌里一共有几个字吗？你是怎么想的？              

教后反思：

本节课注重把数学知识拓展、应用到生活中来，与实际生活相联系，从生活中发现数学，到把数学知识应用到生活总，逐步培养学生用数学的眼光观察生活，培养学生在生活中找数学、学数学、用数学的能力。

通过备课讨论，本组教师对一些易错题、难点，讲述了授课想法，集思广益互相帮助突破重难点，以便学生掌握理解知识。