南京市觅秀街小学道法教研组9月份活动

(2022-2023学年度第二学期)

《我们的班规我们订》集体教研组活动方案

一、教研主题

部编版小学道法四年级上册《我们的班规我们订》。

二、教研时间和地点

   2023年9月19日，四（3）班。

三、教研的主要内容

 1.集体观摩《我们的班规我们订》主题课程，进行二次培训。

2.确定本节课的三维教学目标；明确本节课的教学重点和教学难点。

3.确定本节课的教学框架以及在教学过程中如何突破本节课的教学重点和教学难点。  

 4.针对本节课的教学目标以及教学重难点制定本节课的课堂练习及巩固训练。

四、教研的具体要求

 三定：定教研课题，定主讲人，定上课人。

 四统一：统一教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置。

 五备：备学生、备教材、备教学手段、备方法、备练习。

 五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

 两法：教师的教法和学生的学法。

 两题：课堂练习题和课后作业题。

 时间：每次备课不低于40分钟。

 纪律：道法教研组长，备课组长需参加备课组活动。不得迟到、早退。教研期间，参加教研的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与教研无关的事，保证教研的质量。

五、教研的实施程序

1、教研由教研组长具体主持教研活动，由备课组长负责具体实施。

2、教研的基本程序是：主备人备课→教研→主备人修改→备课组长定稿→审核→上课→教学反馈。

3、主讲人在教研前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。教研时详细介绍所备课时在单元的地位及前后联系，课时教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。

4、每位教师要积极参与教研活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”，同时提出改进教学方法的建议。教研时，除主讲人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

5、信息反馈。下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。

六、活动总结

活动后及时反思总结，注重活动资料的收集与整理。

《我们的班规我们订》

教学目标

 知识与能力:

 1.知道班规可以使班级生活健康有序。

 2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。

 3.懂得班规应共同遵守。

 4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。

 过程与方法：通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。

 情感态度与价值观：增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识

(三)教学重难点

 1.重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。

 2.难点：懂得班规应共同遵守。

 学情分析

 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

 教法和学法

1.教法：启发式、小组合作探究

2.学法：自主学习法及活动与探究

3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索

(一)导入新课

 1.谈话：俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我们的班规是什么呢?怎么制订的呢?有哪些作用呢?……

 2.今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。

 板书课题。

 (二)讲授新课

 目标导学一:班规的作用

 1.活动与探究一:想一想，辩一辩

 (1)生阅读教材P8页三幅图内容

 (2)小组合作，探究问题

 ☆你认为班规有什么用?

 ☆说说你的看法?

 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

 (4)教师小结:没有规矩不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。

 2.活动探究二:搜集

 (1)生阅读教材P9页三幅图内容

 (2)小组合作，探究问题

 ☆这些班规都包含哪些方面的内容?

 ☆你能在为班级想几条班规吗?

 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

 目标导学二:班规我们定

1.活动探究一:辩一辩，想一想(1)生阅读教材第10页内容

(2)小组合作，探究问题：

 ☆应该怎样制定班规呢?

 ☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢?

 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

 2.活动探究二:想一想，写一写

 (1)生阅读教材第11页内容

 (2)小组合作，探究问题:

 ☆对于制作班规，你有哪些方法和意见?

 ☆制作班规时要注意什么?

 ☆对于上面几幅图画，你看了后有何感想?

 (3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

 (4)师小结:班规的制定不是一个简单的方法，我们必须掌握班规的制作程序和方法。

七、活动照片