科学课堂基本结构的理解与实践

南京市觅秀街小学科学备课组活动

新学期，新气象！为切实提升我校科学老师的课堂教学水平和专业素养，全面贯彻2022版新课程理念，围绕培养学生科学核心素养这一目标，2023年9月13日上午，科学组展开了以“科学课堂基本结构的理解与实践”为主题的备课组活动。我校信息组的张洁老师和王伟老师及全体科学老师参加了此次活动。

我校科学老师刘新海执教的是五年级上册《光的传播》。第一环节，刘老师从太阳光如何到达地球、月球这一问题出发，激发学生思考太阳光传播到地球、月球的路径是什么样的，学生根据生活经验做出了自己的猜想，但是由于光的传播要通过空气这种不可见的物质，观察光的传播路径也就有一定的难度。此时，刘老师就借助激光笔、喷水壶（洒水），把不可见的光的传播路径转化为可见的，让学生观察到了激光从发射出来到黑板上这一传播的路径，从而总结出光是沿直线传播的这一规律。第二个环节，刘老时又通过手电筒和硬纸板的组合进一步验证了光沿直线传播这一规律。最后，刘老师通过让学生做小孔成像的实验，使学生能对光沿直线传播这一规律加以应用，促进学生对只是的理解和内化。

课后，我们还对本节课展开了研讨，本次活动的开展，进一步深化了老师们对科学课堂基本结构的思考，我校科学老师们将以此活动为契机，继续在科学教学这片沃土中，不断向下扎根与积累，向上生长与追寻，实现新的发展与突破！

（报道：朱阳阳）