语文

10.24

8

基于学习任务群的小学语文单元整体教学研究

报告厅

汪斯雯

语文

11.21

12

教学评一致性促进小学语文核心素养落地的实践研究

报告厅

汪斯雯

数学

10.12

7

数与图形碰撞的评价性教学探究

报告厅

李芳芳

数学

11.9

11

基于思维品质提升的教学实践探究

报告厅

李芳芳

英语

10.25

8

“故事板块”教学与绘本的融合

录播教室

解云

英语

11.15

10

“语法板块”教学探究

报告厅

解云

体育

10.10

6

“技巧与游戏”单元整体教学研究

体育馆

戴绪柏

体育

11.01

9

跳跃类课堂教学方法探讨

体育馆

戴绪柏

音乐

10.12

6

大单元主题教研活动

音乐教室1

李晓媚

音乐

11.9

9

小乐器融入小学音乐课堂教学研究

音乐教室1

李晓媚

美术

10.11

6

体验式课堂主题沙龙活动

美术教室1

肖珊

美术

11.8

9

审美意识与体验在美术课堂中交互作用的实践研究

美术教室1

肖珊

道德与法治

10.17

7

指向核心素养的德法大单元整体教学

三4班

张尹

道德与法治

11.7

9

基于课堂教学实践的反思与研究主题沙龙

录播教室

张尹

科学

10.25

8

科学课堂基本结构的理解与实践（一）

五4班

刘新海

科学

11.15

10

科学课堂基本结构的理解与实践（二）

六1班

刘新海

语文

11.7

10

拼音大通关，区分平翘舌

一3班

胡益清

语文

10.26

8

学习语言表达，体会文中道理——以《坐井观天》为例

二4班

包书培

语文

10.24

8

借助预测，让阅读之旅充满乐趣——以《总也倒不了的老屋》为例

三1班

蒋文娟

语文

9.19

3

读书要思考，心中有疑问——以《一个豆荚里五粒豆》为例

四6班

朱欣慧

语文

11.21

13

“四时美景皆成趣”体会课文中的静态描写与动态描写-以《四季之美》为例

五2班

叶唱

语文

9.27

4

细品小说的魅力——以六上《桥》为例

六2班

傅贵

数学

11.3

9

目标贯通式小学数学课堂阅读能力培养——《20以内的加减法》

一（4）班

朱贺

数学

10.19

7

建立线段表象，体会数学生活--《线段的初步认识》

二（4）班

周鑫鑫

数学

11.2

9

动手实践获真知，自主探索悟生活——《平移和旋转》

三（5）班

孙幸帆

数学

10.11

6

培养创新意识，形成核心素养——《商不变的规律》

待定

陶晶晶

数学

11.2

9

聚焦“符号意识”，提升核心素养 ——《用字母表示数》

五（5）班

方馨

数学

10.19

8

新课标理念下，培养策略意识激发学习兴趣——《解决问题策略》

待定

祝召凤

英语

11.15

11

在小学英语教学中落实育人目标——《Colours》

待定

花元玥

英语

11.9

10

提升英语生活语言应用能力——《Unit6 At the snack bar》

四（3）班

王珊珊

英语

11.13

11

小学英语写作教学中过度教学的现象分析及对策——《What do you do?》

五（6）班

冯爱桐

英语

11.8

10

从主题语境入手，优化高年级词汇教学——《How do you come to school?》

五（2）班

彭杨

信息

10.17

8

学生信息素养的培养——以Scratch编程《青蛙过河》为例

五（1）班

王伟

综合实践

12.15

15

新课标理念下：培养学生自主探索问题能力——以《小零食，大学问》为例

录播教室

陆恬

劳动

11.15

11

劳动与科学融合课堂的实践探究——以《自制信封》为例

三（5）班

于慧

心理

11.13

11

积极心理学视域下小学心理健康“德心融合教学样态探寻”——《应对挫折，突破自我》主题教学

四（6）班

陈莲英