9月份跟科视导方案及安排

2023-2024学年度第一学期

（一）指导思想和总体目标：

紧紧围绕“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学改革主题，抓实常态课堂，以全力提升学生的自主学习能力为目标，以落实课堂改革为重点，全面提升课堂教学效率和教学质量。

（二）工作目标：

通过行政领导深入听课，及时反馈跟进，强化教师的质量意识和课改意识，充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制，形成“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学模式，形成学校整体教学特色，不断提升课改水平和教育教学质量。

（三）视导时间：9月13-14日

（四）视导内容和形式：

1.听课并检查教师的“五认真”工作，盖检查专用章并签字；

2.检查人为：包书培、朱贺、戴绪柏、蒋文娟、解云、张尹、汪斯雯、彭杨、贺雯倩。

附：跟科视导方案安排表

备注：

校长室负责学校教学质量提升的全面工作。欢迎各行政领导在完成已安排的

视导任务的情况下参与其他年级的视导听课。

南京市觅秀街小学教务处

2023.9.7

9月份跟科视导报告

为了落实常规教学管理，强化教师的质量意识和课改意识，充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制，深化“以评促学，提升学生自主学习力”为主题的课堂教学改革，不断提升学校教育教学质量，我校开展了9月教学视导。本次教学视导，听课成员主要由行政领导和教研组长、备课组长组成。共安排听课9节，评出优质课8节。

本次视导的课上的都不错，具体点评如下：

常灿灿老师《植物妈妈有办法》：教学基本功扎实，有精心设计教学，准备充分；建议就是评价方式上还可以再多样化一些。

周鑫鑫老师执教的《认识多边形》：注意到了新旧知识的衔接，形式多样，这是一个亮点，但是评价不够多元化，没有引导学时注意语言的规范性，语言不够丰富，没有很好调动学生的积极性。

方海涛老师执教《快速跑》：教学设计贴合低年段学生的心理，设计了很多对话和游戏的环节，但是与学生互动较少，没有很好体现分层设计。

何蓉老师执教《秋天的雨》：教师的语言富有亲和力，教态自然，注重读书形式的丰富多样，但是教学环节上的反馈评价需要适当调整。

王爽老师执教《Unit 2》:教师准备比较充分，实物教学学生的兴趣高，教学难度层层递进，但是建议增加训练学生连读重音语句。

李晨老师执教《我们的班规我们定》：课堂思路清晰、环节紧凑、重难点突出。不足则是学时课堂互动不足，氛围较为低沉，觅知卡的使用太频繁。

叶唱老师执教的《珍珠鸟》：课堂环节流畅，循序渐进，建议加强预习单的使用以及对于句子的朗读指导。

王康亚老师执教的《Unit 1》：本节课是一节正常的复习语法课，没有及时使用觅知卡，各个环节衔接不够流畅。互动较少。

刘新海老师执教的《光的传播》：小组实验没有提前进行分组，在实验过程中没有具体描述或演示实验如何进行。