诗文悠长，教学相长

----三语上第一次集备活动记录

一、主题

组内研讨课

二、活动方案

1. 内容：何蓉执教《古诗三首》

2. 时间：2023年9月12日

3. 地点：四楼音乐教室

4. 人员：三年级语文教师

5. 活动形式：上课＋研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

随着紧张而繁忙的开学工作，南京市觅秀街小学三年级语文备课组在今天开展了第一次公开课，由三年级何蓉老师授课《古诗三首》。同学们端正地坐着，后排坐着三年级组的全体语文老师，手拿笔记，侧耳倾听。

教学中，何蓉老师从本课的教学目标和班级学情出发，充分发挥学生的主动性，引导学生自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，了解古诗的大致内容；课堂上，何老师引导学生细读古诗，分别说说古诗中写了秋天的哪些景物，通过借助注释、借助插图、联系生活等方式，想象画面，大致理解诗句的意思，有感情地朗读古诗；随后，学生结合文中的插图，想象文字描绘的画面，体会诗中的情感；课程最后，学生们带着自己的理解和体会，在时而明快、时而平缓，时而高亢的语调中背诵出古诗的味道。

课后，三年级语文组全体老师聚在四楼音乐教室对本堂课进行评价，张尹老师、陈明珠老师以及何蓉老师进行了教学设计及教学反思的说明；接下来，教师们分别结合前置的课堂观察点各抒己见，积极讨论，踊跃发言，提出了调整建议，形成了再教设计，从不同的视角切入同一课堂；最后，在场领导从更高层面上统观全局，提出了适宜授课教师针对性的合理化建议，让老师们受益匪浅。通过教研讨论，老师们丰富了教学方法，取长补短，优化教学方式，解决了所面临的一些现实困难和问题，建立起教学理念与自身教学行为之间的联系，逐步做到知行合一。

（撰稿、拍照：蒋文娟）