统筹单元教学，让读书有方法

----四语上第一次备课组活动

一、主题

组内课

二、活动方案

1.内容：朱欣慧执教新课《一个豆荚里的五粒豆》

2.时间;2023年9月19号

3.地点：四（6）班教室

4.人员：四年级全体语文教师

5.活动形式：上课+研讨

三、研讨记录

（上图为研讨记录内容）

四、其他过程性资料（报道、图片）

本节课中，朱老师首先由单元导页谈起，让学生关注到本单元的学习侧重点。接着引入课题。本节课教学过程紧扣策略单元的教学目标，层层深入。在课文篇幅太长的情况下，朱老师通过课后习题引导学生进行提问，孩子们思考、交流、展示，老师点拨，归纳，激发学生的兴趣和强烈的求知欲。通过自主学习、小组交流让孩子们悟出了我们可以对课文的部分内容提问，也可以对全文进行提问的方法。 整堂课朱老师声音洪亮，语言组织干脆利落，具有感染力，课堂气氛活跃。

（上图为朱欣慧老师执教《一个豆荚里的五粒豆》）

（上图为四年级全体语文教师听课图）

课后组内教师对朱老师的这节课进行了点评，相互探讨如何就目前学情更好地教学进行了探讨，达成了一些共识：

1.单元导页要重视，了解目标要清晰，学习目标要朗读。

2.关注策略单元特殊性，交给学生提问的策略。

3.要扎实进行教学，字词教学和整文阅读不放松。

3.教学要适当渗透和引导文本给予的价值观。

4.教学过程中评价、反馈要及时、准确。

（上图为四年级语文教师评课图）