南京市觅秀街小学

                      2022-2023年度第二学期德育工作总结
     本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、班主任管理工作

1. 扎实开展每月1次班主任工作会议

本学年，扎实开展每月1次班主任工作会议，对班主任班级管理、家校沟通等其它工作进行指导。

2. 对年轻班主任开展“三人行”帮扶活动

主要是对年轻班主任老师的班级常规管理，指出具体的实施方法，通过三人行的推进与落实，把班级管理做得更细更实在。

二、学生养成教育

1. 利用学校班会课程开展班会养成教育活动

    利用班会课，加强了对学生的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》以及习惯养成的教育，在抓好学生常规管理与教育的基础上，加强了课堂教学秩序的巡视。

三、开展了“我们的节日”系列活动。

开展了我们的节日-元宵节、清明节活动，结合市、区活动要求，适时开展我们的节日系列活动。开展主要形式以校级+班级活动为主，以传统节日渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，主要以元宵节、清明节为契机，以黑板报、国旗下讲话、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

四、开展丰富多彩的校级德育活动

德育活动的重点是带领好各班级开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操，让学生在实践中受教育。根据期初学期工作计划，开展了“三八妇女节”、“爱心义卖”、“学雷锋”、校艺术节、校体育节、区长杯足球联赛等活动。既增强德育教育的实效性。 

又能让学生在活动中树立正确的人生观、价值观，提高民族意识和民族凝聚力。

五、仪式教育

        在深入践行社会主义核心价值观的时代背景下，我校以仪式教育为抓手，通过强化入学仪式、成长仪式、毕业典礼教育的全程性、育人性、实践性、创新性、实效性，丰富仪式教育内涵，凸显德育实效，构建学生的成长体系，为学生的终身发展奠基。

六、班级文化

    以注重提高校园的文化品位，着力进行教室、办公室、食堂等场所的文化建设，通过校园宣传栏、楼道小标语、小书吧、班级展示栏等向孩子们展示“家文化”引领下的各方面文化建设，力求使校园的每一个角落都充满浓浓的育人氛围。同时，针对每月不同主题，适时开展班级文化评比，共同丰富与促进学生文化熏陶。

七、积极组织参与区、市级各项活动与赛事

  根据上级部门要求，积极组织学生参加市、区级田径运动会、征文、合唱、朗诵、禁毒绘画、七巧科技、科学宣传周等比赛，均获较好成绩。

八、成立校首届家长委员会

  为了增强学校工作的透明度，增加学校与社会之间的相互沟通和了解，确保教育的自律和公正，也为了更好的发挥家长作用，规范、协调家长介入学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，学校于2月份成立南京市觅秀街小学家长委员会，并选举产生首届家长委员会委员，膳食委员会委员，分别于2月、5月分别就膳食和工作推进开展了2次会议。

九、心理健康教育工作

    以校情、学情为抓手，（1）坚持每月开展全体班主任心理健康研判会，分析、解决班级中个案产生的原因、发酵过程、解决方法与途径，通过对各班级的个案剖析，让班主任老师充分理清学生在各个不同时间会发生的心理状况，心理健康专职教师的手把手教授，让班主任处理此类现象会更得心应手。（2） 坚持心理健康咨询辅导室每天对学生开放，每天安排一名值班教师在心理咨询辅导室值班，以便应对学生的随时需求。（3）针对开学初、小长假、成绩测评等不同时期，积极主动开展各项个辅及团辅工作。

十、其它工作

1.结合区市级要求，开展垃圾分类、文明城市各项常规工作

2.组织3-6年级学生参加社会实践活动并圆满结束

3.开展并完成本学期学生资助、励志奖学金等工作

十一、不足与努力方向

1.心理健康月研判会的内容不够细致，还要再思考，拟按主题做成系列的个案分享，包括形式等。

2.班主任日常管理工作欠缺，还需要利用班主任考核制度来发挥积极作用。特别是处理各项班级事务、家校沟通的方法与技巧。

3.学生行为习惯主题教育活动开展的不够扎实。拟做成上下学期的系列主题，主要是一年级的在校一日常规和劳动教育的推进。

4.家长学校活动未能充分开展，还需要进行再思考，针对区级家长学校方案，适时开展好家长学校各项活动。