南京市觅秀街小学教务处工作总结

2022—2023学年度第二学期

本学期，在区教育局、教研室和校长室的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以学业水平整体提升为突破口，以品质教师队伍建设为抓手，以高质量校本教研为重点，继续落实“双减”工作的要求，切实减轻学生过重的课业负担。坚持常规工作抓规范，重点任务抓落实，难点工作抓突破，进一步细化教学过程管理，不断提升内涵品质，不断提高教育教学质量。具体情况汇报如下：

一、所取得的主要成绩

1.在江宁区小学法治教育实践项目案例评比中，我校的《不“欺”而遇，守护“少年的你”——觅秀街小学“法治情景剧”创编实践活动研究》荣获区二等奖。

2.在江宁区第五届小学生“汉字文化节”展评活动中，我校表演的《薪“火”相传》节目荣获区二等奖。

3.在江宁区中小学“践行社会主义核心价值观”优秀课例评比中，我校的马苏婉、陈明珠老师荣获区一等奖，成珍老师荣获区二等奖。

4.在江宁区中小学劳动教学设计评比中，我校的于慧老师荣获区二等奖。

5.在江宁区中小学及幼儿园劳动教育优秀案例评比中，我校的朱阳阳老师荣获区三等奖。

二、所开展的主要工作

1.组织语文、数学、英语等学科优秀青年教师进行校级展示课活动，承办了数学、英语、语文、信息、音乐等学科区级、片级的教研活动，给更多的教师提供了锻炼和成长的平台。

2.组织各学科教师进行区级、片级展示课、赛课的研课、磨课活动，助推教师的专业化成长。

3.组织开展每个月的行政跟课视导和教师五认真检查工作，并及时上报区教研室OA平台的相关材料，切实开展学校教学常规的过程化、精细化管理工作。

4.紧密围绕区教研室开展的学科教研主题，切实开展学校层面的主题性教研活动和集体备课活动，不断提升校本教研的品质和内涵，助推教师的专业化发展。

5.联系落实区教研室开展的学科专家团队进行的送教活动，邀请相关专家来校进行示范课和讲座，切实提升学科教研的品质，促进教师的专业发展。

6.做好课后服务的相关安排和工作，确保课后服务正常有序地开展。

7.切实开展教研组、备课组常态教研活动和集体备课活动，修订了教研组、备课组考核方案，并严格按照考核方案开展两组活动和过程性考核，在很大程度上提升了学校校本教研的品质和实效。

8.组织开展了学生法治教育实践项目案例评比活动，学生“汉字文化节”展评活动，学生珠心算比赛，全国语文报杯征文等学生类的竞赛活动，切实提升学生的自主学习力，不断激发了学生的学习兴趣，提升了学生的综合素养。

三、工作中的反思

1.学校的两组建设还要有待于进一步加强，并且要逐步提升学校校本教研的品质和实效，不断助推教师的专业成长。

2.教师的课堂教学能力和学生的学业水平和综合素养，有待于进一步提高，要不断地想点子、找路子、搭台子，为师生的持续快速发展不断借力助力。

3.部分教师参加各级各类竞赛的积极性不高，疲于应付，投入的精力不够，在赛课、竞赛中的积极性、主动性、创造性不够，致使参赛的级别、层次不高，参赛率、获奖率不高，学校要不断调动教师这方面的积极性，不断助推教师的专业发展和成长。

四、下学期的工作思路和设想

1.继续紧密围绕区教研室开展的学科教研主题和我校的课改主题，切实开展学校层面的主题性教研活动和集体备课活动，以此来助推学校教研组和备课组的两组建设，不断提升学校校本教研的品质和内涵，助推教师的专业化成长。

2.充分发挥我校骨干教师和名师工作室的辐射引领作用，切实开展好学校的青蓝结对、青年教师发展班活动，以此来推动青年教师的培训、发展和成长。

3.注重学生的学习习惯、学习能力和学习过程的精细化管理，注重教师的五认真过程化、常态化、精细化管理，跟管理要质量，不断提升学生的自主学习力，不断提升教师的课堂教学能力和学生的学业综合素养。

4.加强教师对教育教学理论的学习和研究，提高教师教育教学的理论水平，培养教师的教研教学能力。同时切实提高课改成效，围绕提高课堂教学实效，深入开展教研教改活动。在菜单讲座、课题申报、学科竞赛、论文写作等途径中，鼓励青年教师多围绕以提高课堂教学实效为目标，切实转变教育理念，不断提升课堂教学质量。

5.组织推动教师积极参加各级各类竞赛活动，并且加强参赛教师的培训活动，提升教师的核心竞争力，争取让更多的教师能够走出学校，走上更广阔的舞台，不断助推教师的专业发展。

南京市觅秀街小学教务处

2023.6.30