落实单元要素 建构单元整体

——记“品绘人之法 悟责任之重 感家国之情”语文校级主题教研活动

2023年3月28日，由我校语文教研组及五年级语文组筹备的“品绘人之法 悟责任之重 感家国之情”单元整体专题教研活动在南京市觅秀街小学报告厅顺利开展。

统编版五年级下册第四单元以“责任”为主题，编排了三首古诗和三篇课文，皆是为了让学生感受先辈们的强烈的责任感和使命感。本单元的语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。四年级已经学过这种阅读方法，本单元的学习既包括体会人物的感情，也包括体会人物的心理活动及其变化。为了让学生更好地感受家国情怀，也为了进一步贯彻“单元整体教学”的理念，特此组织开展了本次语文校级主题教研活动。

一、前期研讨磨课

一堂课不仅仅是一堂课，好的课，需要反复推敲、打磨，斟词酌句，大到环节是否流畅，小到每个句子的语气，都要再三考虑。两位老师为了展现一堂精彩的课，多次磨课、研讨，侯靓校长、徐露艳老师以及教研组其他老师都各抒己见，提出自己的观点和建议。

本次教研活动首先由丁鹏主任致辞，他充分肯定了此次校级主题展示活动的重要意义，既是一次难能可贵的锻炼机会，也是便于校内各学科教师之间互相交流学习。教研活动共分两个环节，课例观摩和沙龙研讨。

二、课例展示

首先献课的是张璇老师，她展示的是课文《青山处处埋忠骨》的第二课时。张老师首先让学生明确毛主席在面临抉择时有双重身份，既是父亲，又是主席。其次，让学生在课文中找一找从哪些地方看出来他是一位老年丧子的父亲，有时从哪些地方看出来他是一位伟大的主席。最后，提醒学生抓住人物的语言、动作、神态描写来展现毛主席失去爱子的悲痛。张老师还特别注意运用视频资料，让学生感受到：正是这一个个可爱的人，他们甘洒热血，埋骨他乡，才会有我们今天美好的生活。作为一名学生，应该常怀感恩之心，好好学习，报效祖国。

李国庆老师所执教的课文《军神》则是由单元导语导入新课，引导学生明确本单元及本课学习目标，了解如何表现人物的内心。随后让学生明确本课是按照事情发展的顺序来写的，李老师围绕“为什么称刘伯承为军神？”这一个中心问题展开探讨，层层深入，引出沃克医生对刘伯承态度的变化，把他的心理变化以数轴的形式呈现出来，形象直观。并通过有感情的朗读，体会沃克医生当时的态度变化，侧面描写出刘伯承钢铁般的意志。

三、沙龙研讨

展课结束后，在沙龙研讨环节，执教的两位老师围绕今天的教研主题，根据自己对教材的理解和对学生特点的认识，谈了自己的感受和经验。教研组成员对张老师和李老师带来的两节精彩课例围绕“单元要素”进行了研讨，旨在让学生通过对人物语言、动作、神态的描写，体会人物的内心世界。

教研组长汪斯雯老师认为，在新课标的背景下，基于核心素养，推进大单元整体教学已经成为当下的一种教研新趋势。本次教研活动以五下第四单元“家国情怀”主题单元为例，是在上一学期习作单元整体教学上基础上的又一探索，但仍然是我校在单元整体教学方面“小试牛刀”，在接下来的教研实践中还会结合新版课程标准进一步与组员们共同研究。

学科带头人徐露艳老师针对本单元“家国情怀”背景下的特殊题材指出，由于战争年代离孩子太久远，他们不能切身感受战争的残酷和英雄的奉献，所以建议把查阅资料这种方式穿插在教学的各个环节。课前，通过查阅资料了解人物事迹。课中，教师结合视频资料激起学生的爱国情感。课后，可以借助南京的文化优势，假期期间给学生布置学习打卡任务，让学生去红色基地参观，如博物馆、纪念馆，接受文化的熏陶。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。两位年轻教师从最初的忐忑，到最终为我们呈现了精彩的课堂，离不开他们背后的辛勤付出，以及在备课组长傅贵老师组织下整个五年级组老师的团结互助。最后，侯校就此次教研活动做了总结，我们要以此次教研活动为契机，以备课组为单位，切实组织开展以单元为整体的集体备课活动，更好地促进了老师们对单元整体教学的把握。也希望各位青年教师之后能够主动参与此类校级主题教研活动，为我校的语文教学增光添彩。

撰稿人：段彩霞 汪斯雯 拍照：张尹

附活动记录材料：