语文

3.21

7

“文学性阅读与表达”学习任务群背景下的单元整体教学——以五年级第四单元为例

报告厅

汪斯雯

语文

5.9

14

基于大单元教学的习作专题教研活动——以三年级习作例文单元为例

报告厅

汪斯雯

数学

4.27

12

从数感的建立到深度的学习-以《小数的读写》为例

报告厅

李芳芳

数学

3.30

8

在发现中创造 在创造中理解-以《圆的认识》为例

报告厅

李芳芳

英语

2.15

2

教研组长会议暨主题情境下的阅读教学研讨

报告厅

解云

英语

4.12

10

英语课不同板块和课型教法研讨会

录播教室

解云

体育

3.28

8

“足球与游戏”单元整体教学研究

体育馆

戴绪柏

体育

4.19

11

体操技巧类教学方法探讨

体育馆

戴绪柏

音乐

3.16

6

“小伞花”教学案例分享研讨

音乐教室一

李晓媚

音乐

5.11

14

“音乐陪伴你我他”音乐欣赏教学研讨

音乐教室一

李晓媚

美术

4.10

10

体验式课堂教学研讨小学美术主题教研活动（以《字的联想》为例）

美术教室

孙琬琳

美术

5.8

14

“风筝”教学案例分享研讨

美术教室

孙琬琳

道德与法治

4.27

12

以课堂质量评价为抓手，构建学科教学新样态（以《我们当地的风俗》为例）

录播教室

叶唱

道德与法治

5.19

15

体验式课堂研究（以《大家一起来合作》）

录播教室

叶唱

科学

3.7

5

以科学思维为核心，促进学科核心素养发展的教学

科学教室

刘新海

科学

5.18

15

收集和共享信息

机房

刘新海

语文

2023.4.12

10

学会寻找课文信息作简单推断——以一下《动物王国开大会》为例

一（1）班

包书培

语文

2023.5.2

13

借助提示讲故事——以二下《大象的耳朵》为例

二（4）班

蒋文娟

语文

2023.5.8

14

借助课文激发学生想象力——以三下《我是一棵树》为例

三1班

朱欣慧

语文

2023.3.14

6

“文学阅读与创意表达”学习任务群背景下的单元整体教学——以第四单元的课文为例

四（3）班

米栋

语文

2023.3.14

6

初识人物思维过程——以五下《田忌赛马》为例

五2班

傅贵

语文

2023.4.20

11

关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质——以六下《石灰吟》为例

六2班

张尹

数学

2023.4.20

11

提升低年级儿童解决问题的能力——以《两位数加减法》为例

一2班

周鑫鑫

数学

2023.5.5

13

借助错题研究，关注数学本质——以二下《两、三位数的加法和减法复习》

二3班

郭玉婷

数学

2023.5.12

14

体会数的拓展，感受数学的功能——以三下《小数的初步认识》为例

三6班

陶晶晶

数学

2023.4.27

12

“问题引领学习”，发展学生自主学习力 ——《认识三角形》

四1班

方馨

数学

2023.4.27

12

多重比较，发展思维——以五下《异分母分数加减法》为例

五6班

马苏婉

数学

2023.5.11

14

分享突破教学重难点方法以及典型习题：复习一《数与代数》

六（1）

祝召凤

英语

2023.4.27

12

借助语境理解指示代词--Unit7 On the farm

三2班

王珊珊

英语

2023.4.25

12

例谈小学英语单元主题意义下的结构化教学-以四年级下册为例

办公室8

冯爱桐

英语

2023.4.3

9

基于英语学习活动观的卡通故事教学-Unit4 Cartoon time教学赏析

五1班

彭杨

英语

2023.4.28

12

主题意义下的情景阅读教学——Unit8 Our dreams

六4班

王康亚

信息

2023.3.30

8

以培养学生信息素养为抓手的教学实践-以《在幻灯片中插入图片》为例

机房1

王伟

综合实践

2023.5.22

16

培养学生自主学习能力的教学实践——环保小卫士

五1班

陆恬

劳动

2023.3.9

5

例谈现代服务业的劳动——以《毕业纪念册》为例

六1班

李国庆

心理

2023.3.7

5

积极心理学视域下的自我认知主题教研——《我能行》

四1班

陈莲英