南京市觅秀街小学2022-2023年度心育简报

南京市觅秀街小学心理咨询辅导室 陈莲英

新学期伊始，为帮助学生尽快适应开学前后的心理变化，促进学生人格健全，身心和谐发展，南京市觅秀街小学响应南京市宣德处关于实施秋季学期开学前后“心理关怀十件事”的工作提示、江宁区2022年中小学心理健康教育工作意见，扎实推进心理健康教育工作，开展了一系列活动。

一、开展线上家长会

为了给学生营造一个宽松愉悦的开学氛围，引导家长关注孩子开学前后的心理适应问题，进一步增强家校联动，形成家校共育合力，我校陆续召开了以“心理适应”为主题的线上家长会。会上，班主任围绕“开学准备、家校共育、疫情防控和心理健康教育”等方面与家长进行沟通交流，同时提出了几个需要家长们特别关注的问题，比如：关注孩子情绪、调整孩子状态等，让家长更加了解该如何配合学校来帮助孩子更好地适应新学期的学校生活。

线上家长会

二、重点关注学生家访

班主任在开学前对于个别重点关注学生，进行了一对一线上家访。实际了解每一位重点学生的情况，并且对家长们进行了家校共育的指导，帮助这部分学生更好更快地适应新学期的要求。

重点学生家访记录表

三、适应新学期主题班会和心理活动课

为了帮助学生更好地度过从假期到新学期的适应期，调整学习与生活状态，我校班主任和心育教师分别以心理班会课和心理活动课的形式，帮助学生认识适应，感受变化，提升适应力。

适应主题心理班会

适应主题心理活动课

四、心理安全研判会

为做好秋季开学学生心理健康教育工作，营造宽松愉悦的学习氛围，2022年9月2日下午，学校组织召开学生心理安全研判会，参加会议的有杨会年校长、姚胜利副书记，王芳主任、心理健康专职老师及全体班主任。

五、一对一师生温馨谈话

假期的戛然而止，孩子情绪波动较大，故我校各班主任与重点学生进行了一对一师生温馨谈话，仔细聆听重点学生的心声，帮助学生更加顺利地接轨假期生活与校园生活，从而促进学生的身心健康成长。

师生温馨谈话

六、心理档案建立与更新

心理教师也于开学初与班主任合作，为新生建立心理档案，实现一生一档，对特别需要关注的学生，实行档案动态更新。与此同时，对其他年级的老生，由心理老师负责，为每一位老生进行档案的更新，并在班主任的帮助下，核对班级人数，对插班生进行及时建档。

七、心理普测

九月初，我校对4到6年级进行了心理普测，根据三步筛查法，首先使用MHT进行第一轮初步筛查，根据问卷初筛结果与班主任进行一对一沟通，确定了心理访谈名单。

心理普测

八、开展家庭教育心理讲座

我校心理专职教师向全体家长分享了《如何帮助孩子管理情绪》的家庭教育指导专题讲座。会议过程中，家长们聚精会神，认真倾听。会后，许多家长们都表示受益匪浅，纷纷为老师点赞，并表示以后要加强对孩子心理健康方面的教育，增强与学校之间的沟通，努力营造良好的家校环境，保障孩子心理健康，助力孩子健康成长。

九、班主任培训

  我校心理教师为指导班主任更好地开展心理健康教育，向大家分享了《与学生沟通注意事项及话术》和《小学生心理问题的家校沟通策略》专题讲座。会议过程中，班主任聚精会神，认真倾听。会后，也尝试将讲座内容应用于学生及家长的沟通中，大家都表示受益匪浅，极大地提升了自己的沟通技巧。

十、心理访谈

心理普测结束后，便开始对心理普测筛查出来的重点学生，以及之前学校确定的重点学生进行一对一心理访谈，评定危机等级，更新心理档案。对于一级学生，让班主任重点关注，学习上进行个性化指导，生活上多关心，多谈心；而对于二级学生，则由心理老师开始进行专业心理辅导。

南京市觅秀街小学将继续扎实推进心理健康教育工作，探索多样化的教育路径，着力提升小学生心理健康水平，促进学生身心健康发展，将学校心理健康工作落实、落地、落细。